为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，
落实立德树人根本任务，进一步推进“三教改革”，推进“学
标、贯标、用标”活动，加强对思想政治、语文、历史国家
统编三科教材的深入学习与研究，贯彻“以学生为主体，教
师为主导”、“把课堂时间还给学生”、“课程思政”、“信
息化教学”等课改理念，进行“行动导向教学”探索与实
践，让课堂情境化、任务化，让学生在“做中学，学中做”，
充分发挥骨干教师的引领示范作用，提升教师教学能力。根
据教务实训处学期工作计划，经研究决定，在全校范围内开
展“依标施教，提质培优”之统编三科公开课活动。
二、活动主题
依标施教 提质培优
三、活动时间
10 月、11 月
四、开课教师
思想政治:何君
历史：梁燕
语文：汪文
五、活动方式
听课、评课
六、活动目的
1.进一步加强对思想政治、语文、历史国家统编三科教
材的深入学习与研究，在全校范围内进一步形成“学标、贯
标、用标”的氛围，促进课堂教学的不断规范。
2.进一步推进“三教改革”，贯彻“以学生为主体，教
师为主导”、“把课堂时间还给学生”、“课程思政”、“信息化
教学”等教改理念，让更多的学生积极参与课堂，合理挖掘
各门课程的思政育人功能，选用合适本学科的教学方法，运
用多媒体技术手段，促进教与学的良性循环，形成骨干教师
引领教学的良好氛围。
3.推行以“行动导向教学”为主的情境教学、合作探
究、项目教学、任务驱动、教考融合、信息化教学等教学方
法与手段的运用，通过听评课方式，提升教师的教学能力与
素养，以实践为抓手，营造良好的教研氛围，形成教师间互
相学习，共同进步的良好氛围，提高教师的教学教研能力和
业务水平。
4.分析和解决教学活动中存在的问题，分享教学中的经
验，进一步增强和调动教师教学的责任心和积极性，做“思
考型”教师、“智慧型”教师，提高教学质量。
七、活动要求
1.全体任课教师要充分认识“依标施教，提质培优”公
开课活动的意义，积极参与到听评课活动当中，夯实教学内
功，加强质量意识，促进自身教学水平的提高。
2.开课教师要认真组织教学，大胆创新，在教学设计与
授课中贯彻落实新课标，充分体现“以学生为主体，教师为
主导”、“把课堂时间还给学生”、“课程思政”、“信息化教学”
等教学改革理念，积极探索与实践“行动导向教学”，让课
堂情境化、任务化，充分发挥学生的主动性、积极性、创造
性，使学生成为课堂教学活动的主体。
3.开课教师要提前一周将教学设计电子稿与 PPT 发至教
务处。不得以任何理由推脱上公开课。
八、活动奖励
对公开课活动中表现突出的教师，给予教学考核加分，
并颁发荣誉证书与奖品。
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