学业水平测试是对学生在校期间学习情况的全面检测。最先是针对于普通高中学生，后来渐渐扩展到中等职业院校。根据教育部《普通高中课程方案（试验）》（教基[2003]6号）和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。2014年，江苏省教育局发出了《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》的通知。该通知明确指出建立学业水平测试的目的、意义，并在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》等文件的指导下对学业水平测试的具体实施进行了布置。职业学校学生学业水平测试在基础性、有效性和公正性原则的指导下，于2014年开始在全省中等职业学校学生中试行。《意见》还对学业水平测试的内容、形式和时间予以了明确规定，并配套了相关政策和制度予以保障。
学业水平测试的实施，有利于提高技术技能人才培养质量，是加快发展现代职业教育，建设和完善现代职业教育体系的一种有效手段，同时也是提高中等职业教育服务经济社会发展能力的迫切需要和必然要求。该手段的实施切合中国职业教育现状，对提高职业学校教学管理水平和保证教学质量有重要作用。同时，对培养职业学校学生积极进取、勤奋学习的职业精神，形成较高的职业素养、人文素养以及职业发展能力具有重要意义。
2016年测试对象为2014年秋季入学的中等职业学校学生。为提高我校2014级学生学业水平测试的通过率，我校教务处与各教研组经过一个月紧张忙碌的编写，于本月底顺利完成了《学业水平测试手册》的编订工作，该手册正是基于以上所述文件精神的指导所进行的，同时也是为了最大程度的提高本校学生学业水平测试通过率和配合教育局的工作所诞生的。我们期待本手册的制定，可以引起学生对学业水平测试的重视，同时也希望该手册可以对学生学业水平测试进行指导。
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