一、活动宗旨：
为进一步丰富同学们的课余生活，展示我校学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，加强各年级之间的文化交流与学习，展现当代中职生积极进取、建设和谐校园的精神风貌，我校将举行第五届“校园文化风采展”竞赛活动。
二、活动性质
作为2016年学校招生宣传、展示学校文化内涵，体现学校专业特色的重要窗口之一，为2016年度招生宣传营造良好的校园文化氛围，本活动作为我校学生“文化技能系列活动”重要工程，是学校创内涵、树形象的重要载体之一。
三、活动主题：
构建和谐校园, 弘扬校园文化;
放飞青春梦想，展现真我风采。
四、活动领导小组
主办部门：教务处
组长：刘冬铃
副组长：叶云、胡波
成员：宋优辉、周芳、董建华、代奎、贺俊、杨亚东、王欢欢、余勇、徐何军、全体教师
五、活动总结颁奖、成果展示
1.公布比赛结果，本次大赛各项目初设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，百科知识团体竞答设团体奖3名，并颁发相应获奖荣誉证书。
2.制作展板，进行竞赛优秀作品展示。
3.由教务处从活动方案、活动宣传、活动过程、活动总结、活动照片资料等各方面进行汇总存档，建立台账。相关文字、图片资料传至校园官方网站、微信公众平台，为招生宣传服务。
六、 活动项目
本次“校园文化风采展”竞赛活动共分为公共文化基础类竞赛、计算机类竞赛、职业技能类竞赛三大类，具体如下：
公共文化基础类竞赛：
（一）汉字听写大会（提供题库）
（二） 百科知识团体竞答（提供题库）
（三） 英语单词听写大会（本学期英语教材中所学单词）
（四） 个人简历制作（上交作品评比即可）
（五） 趣味数学竞赛
计算机类竞赛：
（一）计算机汉字录入大赛
（二）计算机拆卸与组装大赛
（三）Photoshop平面设计大赛
职业技能类竞赛：
（一）公关礼仪竞赛（系领带、形体、站姿、坐姿、鞠躬、握手等）
（二）会计点钞、珠算竞赛
（三）模拟面试
（三）优秀素描作品评比
（四）机械制图大赛
（五）建筑绘图竞赛
（六）优秀手工、简笔画作品评比
（七）导游解说竞赛
（八）电子商务网站建设竞赛
（九）物流常识竞赛
七、 活动日程安排：
|
序号 |
竞赛项目 |
时间 |
地点 |
负责人 |
|
1 |
计算机汉字录入大赛 |
4月6日 |
机房 |
杨前旭、王威 |
|
2 |
优秀素描作品评比 |
4月7日 |
画室 |
徐何军 |
|
3 |
建筑绘图竞赛 |
4月11日 |
高博124 |
闫艳朝 |
|
4 |
优秀手工、简笔画作品评比 |
4月12日 |
高博124 |
徐何军 |
|
5 |
机械制图大赛 |
4月13日 |
高博124 |
薛瑛 |
|
6 |
物流常识竞赛 |
4月14日 |
高博124 |
潘建、王超颖 |
|
7 |
公关礼仪竞赛 |
4月18日 |
形体房 |
李妍、王慧、曹子瑛 |
|
8 |
个人简历制作 |
4月19日 |
|
简加加 |
|
9 |
模拟面试 |
4月20日 |
高博124 |
李妍、王慧 |
|
10 |
导游解说竞赛 |
4月21日 |
高博124 |
徐丹萍 |
|
11 |
Photoshop平面设计大赛 |
4月25日 |
机房 |
张亚洁 |
|
12 |
趣味数学竞赛 |
4月26日 |
高博124 |
孙建彬 |
|
13 |
汉字听写大会 |
5月9日 |
高博124 |
戴会绘 |
|
14 |
英语单词听写大会 |
5月10日 |
高博124 |
沈丹萍 |
|
15 |
会计点钞、珠算竞赛 |
5月11日 |
高博124 |
韩超、于婵 |
|
16 |
百科知识团体竞答 |
5月12日 |
高博124 |
储静、崔丽 |
|
17 |
电子商务网站建设竞赛 |
5月16日 |
机房 |
夏斯娟 |
注：具体实施视学校实际工作情况灵活安排，无特殊情况按原计划执行。
八、活动地点：
初定高博教学楼124教室、机房、画室、形体房等
九、整体活动流程：
1. 制定并公布方案，制作海报，班主任进行发动宣传。
2. 以班级为单位，以学生自愿参与及班主任、相关任课教师进行内部选拔结合的形式报名参加本届比赛。比赛选手类型分为听写类、制作类、知识竞赛类、职业技能类等。公共基础类各项竞赛各班限报3名选手；其中百科知识竞答每班固定5名选手组团参；职业技能类竞赛需根据选手所学专业，名额暂不限，参赛选手跨类报名不得超过三类。
3.各班参赛选手于2016年4月1日前上报至教务处。
4.组织安排各班选手于指定时间、指定地点参加各项竞赛。
5.评委组进行评审汇总。
十、 活动特点：
1、重点突出活动本身的特色，讲求活动的精致；
2、突出活动的人性化及互动性；
3、通过活动来展示全校各年级、各班的整体风貌，突显学生的个性和文化活力。
十一、 活动要求
1、高度重视，大力宣传
全校各年级、各班班主任及任课教师要多加对全校学生进行广泛的宣传和鼓励，并利用本次比赛活动的契机，进一步加强对全校学生文化教育工作的探索与研究。各班级要加强班内文化的自身建设，积极参加本次活动，力争获取良好的名次和成绩。
2、精心组织，注重效果
相关科目任课教师要按照活动的时间和比赛规则，做好各类比赛活动相关参赛班级和个人的赛前辅导工作。要充分调动全校学生的参与热情，确保活动的顺利进行。
十二、 活动安排
1、由教务处统筹负责赛前组织报名审核、赛程组织安排、赛后成绩统计公布、资料汇总等工作。
2、专项竞赛采取专人负责制。
十三、参赛形式和比赛规格
公共文化基础类竞赛：
（一）汉字听写大会
1、参赛形式：各班选拔参赛选手3名，于指定时间、指定地点统一现场比赛，取前三名进行评奖（含并列）。
2、比赛要求：
l 全校进行统一现场比赛，每位参赛选手自带书写工具（黑色的水笔或钢
笔），用学校统一印制的田字格稿纸按比赛规定进行听写。
l 比赛书写字体规定为正楷或行楷，如出现字迹潦草视为无效，以便于评审。
l 比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师重新申领比赛用纸1张，如再有破
损或涂改则不再提供纸张。参赛作品纸张涂改严重或撕损者视为自动退赛。
（二）百科知识团体竞答
1、参赛形式：各班选拔5名选手组团代表班级参赛，抽签竞赛，各班选手合作答题，由评委计班级答题总分进行评比。
2、比赛要求：
l 答题范围为教务处提供的百科竞答题库，在赛况紧张的情况下，可由教务处安排附加赛。
l 参赛选手不得带任何与答题有关的资料进入竞赛场地；答题选手在答题中，其他无关人员不得提醒或干扰，否则均做违规处理，并解除其竞答权。
（三）英语单词听写大会
1、参赛形式：各班选拔参赛选手3名，于指定时间、指定地点统一现场比赛，取前三名进行评奖（含并列）
2、比赛要求：
l 全校进行统一现场比赛，每位参赛选手自带书写工具（黑色的水笔或钢
笔），用学校统一印制的专用四线格稿纸按比赛规定进行听写。
l 比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师重新申领比赛用纸1张，如再有破
l 损或涂改则不再提供纸张。参赛作品纸张涂改严重或撕损者视为自动退赛。
（四）个人简历制作
l 1.参赛形式：各班选拔参赛选手3名，于课后结合自己所学专业制作个人简历，于指定时间上交教务处，由教务处组织德育组老师统一评比。
l 2.比赛要求：参赛选手赛前可请班主任或德育老师作为指导老师，结合自己实际情况，进行精心准备，如发现抄袭网络作品，按违规弃权处理，取前三名进行评奖（含并列）。
（五）趣味数学竞赛
详见竞赛项目负责人公布的方案及评比细则
计算机类竞赛：
（一）计算机汉字录入大赛
1、参赛形式：各班选拔参赛选手3名，于指定时间在机房内进行集中现场计时计量比赛。
2、比赛要求：选手进入赛场后，按计算机老师的统一要求进行比赛，输入法不 限，手写除外，违规者按弃权处理，取前三名进行评奖（含并列）。
（二）计算机拆卸与组装大赛
1.参赛形式：原则上以计算机专业学生（1413、1414、1517、1518）为主，其它专业感兴趣的同学亦可报名参赛，于指定时间在机房内采用现场计时方式。
2.比赛要求：各班参赛选手按指定时间在赛场进行现场计时比赛，具体按照计算机老师的要求使用指定工具进行拆卸和组装，比赛由计算机老师按相关规则进行全程评审。
（三）Photoshop平面设计大赛
1.参赛形式：原则上以学过该课程的班级学生（1406、1413、1414）为主，其它专业感兴趣的同学亦可报名参赛，比赛采用现场计时方式。
2.比赛要求：各班参赛选手按指定时间在赛场进行现场计时比赛，比赛由计算机老师按相关规则进行全程评审。
专业技能类竞赛：
（一）机械制图大赛
1、参赛形式：原则上以技工班学生（1408、1409、1522、1523、1525、1526）为主，其它专业感兴趣的同学亦可报名参赛，比赛采用纸质稿现场限时绘制的方式。
2、比赛要求：参赛选手自带绘图工具（铅笔、角尺、圆规、橡皮等），绘制纸由教务处统一发放，根据相关要求进行绘制，选手作品将在赛后由相关老师统一评审。
（二）建筑绘图竞赛
1、参赛形式：原则上以建筑类专业学生（1406、1516、1519）为主，其它专业感兴趣的同学亦可报名参赛，比赛采用纸质稿现场限时绘制的方式。
2、比赛要求：参赛选手自带绘图工具（铅笔、角尺、圆规、橡皮等），绘制纸由教务处统一发放，根据相关要求进行绘制，选手作品将在赛后由相关老师统一评审。
（三）优秀手工、简笔画作品评比
详见竞赛项目负责人公布的方案及评比细则
（四）导游解说竞赛
详见竞赛项目负责人公布的方案及评比细则
（五）电子商务网站建设竞赛
详见竞赛项目负责人公布的方案及评比细则
（六）物流常识竞赛
详见竞赛项目负责人公布的方案及评比细则
（七）公关礼仪竞赛（系领带、形体、站姿、坐姿、鞠躬、握手等）
详见竞赛项目负责人公布的方案及评比细则
（八）会计点钞、珠算竞赛
详见竞赛项目负责人公布的方案及评比细则
（九）模拟面试
详见竞赛项目负责人公布的方案及评比细则 |
